О духовном росте, о реалиях и иллюзии духовного пути.
Вообще развитие может идти в нескольких вариантах и каждый вариант состоит из этапов пути. Нельзя сказать, что следующий участок пути легче пройденного. Ключ, подобранный к решению ситуаций на одном участке пути, не помогает на следующем отрезке жизни. Вам трудно, это означает, что вы развиваетесь. Хотя развитие может идти разными путями, комфортным и приятным тоже.
Но, если трудно значит вы, что-то проходите, решаете задачу, нарабатываете качества. Если совсем трудно – все рушиться от здоровья до семьи, работы, и при этом у вас нет сил, то вы идете не туда. Надо остановиться и выбрать верное направление.
Людям свойственно попадать в иллюзии. Занимающиеся духовными практиками могут попасть в ментальные ловушки своей исключительности. «Я великий маг».
– Вы занимаетесь всего полгода. Откуда такая уверенность?
– Из прошлых жизней. Я был великим человеком в прошлом. Может и был. Но когда видишь таких людей в нескольких экземплярах, то возникают сомнения в их уверениях.
1. Получить информацию, знания.
2. Затем эти знания на практике сделать своим опытом, сделать их частью себя.
Второй вариант развития:
1. То, что называется удары судьбы, жизнь бьет и идет получение жизненного опыта. Но в потемках, не понимая, что происходит.
2. Потом происходит осознание, получение информации, и переход к следующему витку опыта.
Рассмотрим подробно первый вариант. Знания - опыт.
Сейчас много информации, видео и книг. Каждый может найти для себя, то, что ему не хватает. И находит учителя, школу. Когда человек учится, настраивается на канал учителя, верит в то, что изучает, то у него появляется энергия, начинается движение в жизни. Если учитель и знания высокочастотные, то у человека тоже повышается частота. Он приподнимается на верх. На свой верх в канале учителя. Энергии много, отсутствуют низкочастотные программы. Человек начинает смотреть на мир с более высокой позиции. Он становится выше своего окружения. Возникает чувство своей исключительности. Человек получает опыт нахождения и жизни в более высокой для себя частоте.
Всю жизнь находиться в канале учителя, конечно можно. Развитие происходит за счет учителя и нахождения в его поле. Это подходит тогда, когда надо качества учителя перенять в готовом виде.
Обычно, когда человек, ученик полностью перенимает информацию от учителя, с канала, то эту информацию надо отработать на практике, получить жизненный опыт.
Иногда учителя, в школах устраивают тренинги, ситуации учебные для отработки знаний. Но это похоже на решение контрольных в школе. Когда школьник выходит в открытый мир, то зачастую обнаруживает, что знания, полученные в школе он не применяет на практике. Знания меняют общее поле человека, повышают его начальный уровень, дают понимание ситуаций и возможности для реализации человека в жизни, в социуме.
Когда наступает этап отработки знаний в реальной жизни? Представим, что ученик закончил школу и вышел в открытое плавание по волнам реалий.
Что у него есть? Знания. Хорошо, когда он знает, чего хочет и у него есть цель в жизни или цель на определенном этапе жизни.
Человек совершает какие-то действия в сторону своей цели, своей миссии в жизни. А это уже другая плотность энергии, не знания – ментальная энергия, а физическая и астральная. Эмоции и действия в реальном мире.
Возникают вопросы, типа «Если ты такой умный, то почему не богатый» или «умеешь ли ты любить не на словах, а на самом деле, начиная с себя?» или
«Почему мои близкие как будто специально провоцируют меня на отрицательные эмоции?»
Вот это и есть реальное прохождение знаний в жизни.
Что дальше то? Как развиваться?
Надо определить, где вы находитесь и какое качество и в каком диапазоне прорабатываете.
Например, человек проходит качество реализовывать свои желания на деле. Проще говоря, зарабатывать деньги на свои желания или имея деньги осуществлять их.
Это диапазон Манипура Анахата. Если идти сверху, имея понимание, то надо научиться с малого: создать план, сопоставить желания с общим своим направлением, посмотреть, что мешает.
Или человек проходит любовь и отношения с противоположным полом. Умеете ли вы любить? А себя? Родственников? Готовы ли вы принять близкого человека, таким какой он есть, часто, не соответствующего вашей придуманной идеальной картине. Это диапазон Анахаты – сердечной зоны. Тут тоже есть этапы прохождения уровня.
Если вы находитесь на уровне Анахаты. Вы чувствуете мир, многое можете своей мыслью и сердцем, но это не означает, что у вас все в порядке с зоной Манипуры или другими нижними центрами. Ситуации включаются по главной теме, но мы участвуем полностью в них, со всеми своими качествами. Поэтому иногда трудно понять, выделить главное – что проходим.
Еще один нюанс – без ошибок вряд ли получиться реальная проработка качеств. «Не ошибается тот, кто ничего не делает», «На ошибках учатся». Сколько раз мы наступим на грабли пока поймем, в чем дело.
Иногда пройдя качество на одном уровне, поднимаясь на следующий уровень и с другого ракурса, его приходится опять проходить. Например, уверенность в себе для Манипуры определяется своим влиянием в социуме, количеством денег, сравнением себя с другими и выстраиванием иерархии.
На уровне Анахаты-сердца уверенность в себе носит внутренний характер, зависит от присутствия любви во всем, умения довольствоваться и радоваться каждому дню, жить по сердцу, доверять себе, своим чувствам.
Мы проходим много всего и у каждого человека свои ошибки и своя скорость развития.
1.06.18г. Елена Беляева
Но, если трудно значит вы, что-то проходите, решаете задачу, нарабатываете качества. Если совсем трудно – все рушиться от здоровья до семьи, работы, и при этом у вас нет сил, то вы идете не туда. Надо остановиться и выбрать верное направление.
Людям свойственно попадать в иллюзии. Занимающиеся духовными практиками могут попасть в ментальные ловушки своей исключительности. «Я великий маг».
– Вы занимаетесь всего полгода. Откуда такая уверенность?
– Из прошлых жизней. Я был великим человеком в прошлом. Может и был. Но когда видишь таких людей в нескольких экземплярах, то возникают сомнения в их уверениях.
Человек считает себя великим, чуть ли не Мерлином, а на деле это просто самозащита от реального мира, это пребывание в иллюзии.
Один из вариантов развития человека:
1. Получить информацию, знания.
2. Затем эти знания на практике сделать своим опытом, сделать их частью себя.
Второй вариант развития:
1. То, что называется удары судьбы, жизнь бьет и идет получение жизненного опыта. Но в потемках, не понимая, что происходит.
2. Потом происходит осознание, получение информации, и переход к следующему витку опыта.
Рассмотрим подробно первый вариант. Знания - опыт.
Сейчас много информации, видео и книг. Каждый может найти для себя, то, что ему не хватает. И находит учителя, школу. Когда человек учится, настраивается на канал учителя, верит в то, что изучает, то у него появляется энергия, начинается движение в жизни. Если учитель и знания высокочастотные, то у человека тоже повышается частота. Он приподнимается на верх. На свой верх в канале учителя. Энергии много, отсутствуют низкочастотные программы. Человек начинает смотреть на мир с более высокой позиции. Он становится выше своего окружения. Возникает чувство своей исключительности. Человек получает опыт нахождения и жизни в более высокой для себя частоте.
Всю жизнь находиться в канале учителя, конечно можно. Развитие происходит за счет учителя и нахождения в его поле. Это подходит тогда, когда надо качества учителя перенять в готовом виде.
Обычно, когда человек, ученик полностью перенимает информацию от учителя, с канала, то эту информацию надо отработать на практике, получить жизненный опыт.
Иногда учителя, в школах устраивают тренинги, ситуации учебные для отработки знаний. Но это похоже на решение контрольных в школе. Когда школьник выходит в открытый мир, то зачастую обнаруживает, что знания, полученные в школе он не применяет на практике. Знания меняют общее поле человека, повышают его начальный уровень, дают понимание ситуаций и возможности для реализации человека в жизни, в социуме.
Когда наступает этап отработки знаний в реальной жизни? Представим, что ученик закончил школу и вышел в открытое плавание по волнам реалий.
Что у него есть? Знания. Хорошо, когда он знает, чего хочет и у него есть цель в жизни или цель на определенном этапе жизни.
Человек совершает какие-то действия в сторону своей цели, своей миссии в жизни. А это уже другая плотность энергии, не знания – ментальная энергия, а физическая и астральная. Эмоции и действия в реальном мире.
Возникают вопросы, типа «Если ты такой умный, то почему не богатый» или «умеешь ли ты любить не на словах, а на самом деле, начиная с себя?» или
«Почему мои близкие как будто специально провоцируют меня на отрицательные эмоции?»
Вот это и есть реальное прохождение знаний в жизни.
Что дальше то? Как развиваться?
Надо определить, где вы находитесь и какое качество и в каком диапазоне прорабатываете.
Например, человек проходит качество реализовывать свои желания на деле. Проще говоря, зарабатывать деньги на свои желания или имея деньги осуществлять их.
Это диапазон Манипура Анахата. Если идти сверху, имея понимание, то надо научиться с малого: создать план, сопоставить желания с общим своим направлением, посмотреть, что мешает.
Или человек проходит любовь и отношения с противоположным полом. Умеете ли вы любить? А себя? Родственников? Готовы ли вы принять близкого человека, таким какой он есть, часто, не соответствующего вашей придуманной идеальной картине. Это диапазон Анахаты – сердечной зоны. Тут тоже есть этапы прохождения уровня.
Если вы находитесь на уровне Анахаты. Вы чувствуете мир, многое можете своей мыслью и сердцем, но это не означает, что у вас все в порядке с зоной Манипуры или другими нижними центрами. Ситуации включаются по главной теме, но мы участвуем полностью в них, со всеми своими качествами. Поэтому иногда трудно понять, выделить главное – что проходим.
Еще один нюанс – без ошибок вряд ли получиться реальная проработка качеств. «Не ошибается тот, кто ничего не делает», «На ошибках учатся». Сколько раз мы наступим на грабли пока поймем, в чем дело.
Иногда пройдя качество на одном уровне, поднимаясь на следующий уровень и с другого ракурса, его приходится опять проходить. Например, уверенность в себе для Манипуры определяется своим влиянием в социуме, количеством денег, сравнением себя с другими и выстраиванием иерархии.
На уровне Анахаты-сердца уверенность в себе носит внутренний характер, зависит от присутствия любви во всем, умения довольствоваться и радоваться каждому дню, жить по сердцу, доверять себе, своим чувствам.
Мы проходим много всего и у каждого человека свои ошибки и своя скорость развития.
1.06.18г. Елена Беляева
